Learning Intention for iPad

تفصیل

ایک استاد کے طور پر آپ کی تاثیر کو بڑھانے کے لیے ہم مرتبہ کا مشاہدہ ایک ثابت شدہ حکمت عملی ہے۔ تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ توجہ مرکوز، مخصوص، ڈیٹا سے بھرپور آراء اور اجتماعی گفتگو عملی میں حقیقی بہتری کی طرف لے جاتی ہے۔ کسی ساتھی کو سبق کے مختلف مراحل کے دوران سیکھنے کے ارادے کے حوالے سے اپنے حوالہ جات کا مشاہدہ کرنے کے لیے مدعو کر کے، آپ اس بات کو یقینی بنا سکیں گے کہ آپ اپنے کلاس روم میں سیکھنے کے ارادے کو زیادہ مستند طریقے سے استعمال کرتے ہیں۔ اس وقت جب ایک استاد سبق کے تین مراحل میں سے ہر ایک میں سیکھنے کے ارادے کا حوالہ دیتا ہے۔ یہ کیوں اہم ہے اساتذہ اور طلباء اسباق میں کیے جانے والے کاموں سے مشغول ہو سکتے ہیں۔ اساتذہ کا کردار طلباء کو یہ دیکھنے کے قابل بنانا ہے کہ سبق کا مقصد یہ نہیں ہے کہ ہم نے کیا کیا؟ لیکن ہم نے کیا سیکھا؟ ویڈیو میں مزید دیکھیں۔ اس ایپ کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنے کے لیے آپ کو کیا جاننے کی ضرورت ہے استاد کا سیکھنے کا واضح ارادہ ہونا چاہیے جو استاد، طالب علم اور مبصر کے لیے واضح ہو۔ سیکھنے کا ایک مؤثر ارادہ اس بات کی وضاحت کرے گا کہ سیکھنے کے تجربے کے نتیجے میں ایک طالب علم کو کیا جاننا، سمجھنا یا کرنے کے قابل ہونا چاہیے۔ ہر مرحلے کا تعین کرنے کے لیے اپنے آپ کو سبق کے بنیادی ڈھانچے سے آشنا کریں۔ جب بھی کوئی ساتھی سیکھنے کے ارادے کا حوالہ دیتا ہے تو مرکزی بٹن کو تھپتھپائیں، تین مراحل سے گزرنے کے لیے بٹن کو بھی ٹیپ کرنا یاد رکھیں۔ ڈیٹا جمع کرنے سے کیا پتہ چلتا ہے کہ اسباق میں تین مراحل کا اندازہ لگایا جاتا ہے:تعارف ترقی کا جائزہ ہر مرحلے کا حوالہ دیتا ہے۔ سیکھنے کا ارادہ (اور کام نہیں) ریکارڈ کیا جاتا ہے۔ فوری بصری تجزیہ کے لیے اسے پائی گراف کے طور پر ظاہر کیا جاتا ہے۔ اساتذہ کی کوچنگ میں ڈیٹا کو کس طرح استعمال کیا جا سکتا ہے اس ایپ کے لیے ڈیٹا کو طویل عرصے تک جمع کیا جائے گا جیسے ایک مکمل سبق. بحث یہ دریافت کرے گی کہ آیا استاد نے کام پر توجہ دی یا سیکھنے پر؛ جہاں انہوں نے سبق میں طلباء کو سیکھنے کے ارادے کا حوالہ دیا؛ اور مختلف حکمت عملیوں سے جو استاد طلباء کو سیکھنے پر توجہ دلانے کے لیے استعمال کرتا تھا۔ مزید ویڈیو میں دیکھیں۔